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小学生性健康教育读本“尺度太大”?

2017-05-26 16:56  查看:

  

小学生性健康教育读本“尺度太大”?

  日前,有媒体报道,杭州萧山一位二年级孩子的妈妈发微博称,学校发放的《小学生性健康教育读本》“尺度太大”,并晒出含有“男女生殖器相关介绍”的图片,引发网民热议。据悉,该学校现已将读本收回。对此,无锡保护豆豆科技有限公司负责人、儿童性教育研究者胡佳威有自己的看法,称成人比儿童更需要接受性教育,“社会应该有空间让专业的人去做专业的事。”

  

  江大毕业生立志深耕儿童性教育  

  

  2013年,还在江南大学读大三的胡佳威机缘巧合之下介入儿童性教育的相关工作,同时致力于通过互联网帮助家长学会对孩子进行性教育,引导孩子掌握健康又科学的性安全知识。他与小伙伴张敏、陈响是守护童心工作室的联合创始人,后两者已经有10年以上绘画经验。曾为留守儿童制作防性侵教育绘本--《我来保护我自己》,通过手绘方式制作而成的,首批印制5000册。

  胡佳威告诉记者,很多孩子并不理解隐私部位是什么,更不知道如何保护自己,而家长也会疏忽对孩子们的性教育,《我要保护我自己》绘本制作的初衷就是为了让孩子们在看绘本的同时,学习到自己隐私部位是什么以及如何保护自己。该绘本内容以大量真实发生的儿童性侵案例为背景,通过卡通趣味的方式表现。

  除了性教育课程,胡佳威的团队还致力于开发各种衍生产品,曾制作一部专门给孩子看的性教育短片,目前正在录制儿童性教育培训师的培训短片。前者通过用儿童的视角修改网络流行的“一分钟性教育短片”,让更多孩子能知道这是怎么一回事。他告诉记者,该团队还研制了儿童性教育的app,“让儿童性教育课程不再成为难以启齿的话题,性教育课程也会更有吸引力、更有教育意义。”

  

  性教育指向多元化、包容和尊重的价值观 

  

  面对网络的热议,日前,教材的编写方、北京师范大学儿童性教育课题组通过其官微“爱与生命”进行了4000字的长文回应。课题组坦承,这套《珍爱生命――小学生性健康教育读本》引发的讨论,是课题组自2007年成立以来,经历的范围最大、最热烈的一次讨论。文中表示,教育部所发布的《中小学健康教育指导纲要》是北师大儿童性教育课题组编写该教材的主要依据。2011年,国务院发布的《中国儿童发展纲要(2011-2020年)》也明确提出“把性与生殖健康教育纳入义务教育课程体系”。

  课题组回应了系列图书编撰的另一背景是,不断暴露的校园、社会与性有关的问题。《回应》中称,基于性别的歧视、青少年不安全性行为、青少年非意愿怀孕和人工流产,让我们感到作为教育工作者责任之重大,频发的儿童性侵害事件更让我们在痛心之余深感相关工作刻不容缓。

  胡佳威表示,大多数人在谈到性教育的时候只会围绕“性行为”“防性侵”等话题。这确实是其中比较亟待解决的严峻问题,但是性教育最终指向的是价值观教育,“为了培养孩子多元化、能包容和会尊重的人格。”他认为,如果多一个接受了良好性教育的人,那么网络上就会少一个喜好用污秽的语言攻击他人的网民。

  事实上,翻阅这套读本就会发现,内容涉及儿童性发展的各个方面。据编写方、北京师范大学儿童性教育课题组介绍,依据《中小学健康教育指导纲要》的相关内容要求和2009年联合国教科文组织发布的《国际性教育技术指导纲要》的六个关键概念,该书设计了家庭与朋友、生活与技能、性别与权利、身体发育、性与健康行为和性与生殖健康六个单元。胡佳威所在的工作室就收有这套读本,对于网络上的争议,他说,“社会是有分工的,我们应该让专业的人去做专业的事。” (俞华)

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